Lunes, 19 de Agosto de 2019

Si ganan las docentes, ganamos todas

Martes, 30 Julio 2019 17:14

Paola Zeledón Muñoz

Pan y Rosas Costa Rica

 

En el marco de la huelga docente de APSE que continúa luego del receso de medio año, el lunes hubo una movilización frente a la Asamblea Legislativa. Desde Pan y Rosas hablamos con Fátima Peraza, orientadora que se movilizó junto a las Seccionales 47 y 31 de APSE, desde Sarapiquí.

“Trabajamos en una región donde no hay caminos ni infraestructura, cuando una va para allá sólo se puede ver la bananera o la piñera”, así comienza la trabajadora apsina a describir su ámbito laboral y las condiciones que hacen que se acerque a la lucha y organización sindical recién al inicio de su vida laboral.

 

Las marcas del gran peso del imperialismo en la región quedan claras respecto del acceso a agua potable y servicios básicos: “las comunidades son dependientes de pozos y yacimientos de agua, que ellos saben que están contaminados por los desechos de la bananera”.

 

En ese marco, Fátima comenta sobre las perspectivas que ofrece el modelo educativo actual a la juventud en Sarapiquí, y cómo el proyecto de educación dual que garantiza mano de obra barata para empresas -contra el que protestan docentes y estudiantes- viene a profundizar la precarización  y explotación de miles de jóvenes: “quieren que pensemos que están destinados a ser obreros de plantación, así como en la ciudad los destinan a obreros de call center o de fábrica; que renuncien a ir a la universidad. Por eso nos organizamos y vamos a seguir luchando”.

 

Y es que precisamente el ajuste que aplica el gobierno del PAC y que la burguesía tica abraza, significa para la zona rural un paso más en el sentido de poner sus recursos y su fuerza de trabajo en función del imperialismo y los intereses de transnacionales como la bananera Chiquita.

 

Al respecto, nuestra compañera docente plantea “además quieren separarnos, diciendo que en los colegios rurales la educación dual 'no aplica', cuando en realidad quieren profundizar el modelo de precarización laboral para la juventud en las zonas urbanas para que las y los jóvenes de zonas rurales estén 'destinados' a no tener educación superior y dejar la vida en la bananera”.

 

Las y los docentes que deciden luchar y organizarse para defender sus derechos, así como a la educación en general; brindan una salida al ajuste, “queremos demostrar que luchando se puede ganar”, asegura Fátima. Porque además el ataque va directo hacia la organización sindical, con los proyectos anti huelga que se discuten en la Asamblea Legislativa y que pretenden eliminar el derecho a la huelga al punto de disolver sindicatos.

 

“Cómo trabajadora y docente que estoy empezando en el mundo de la organización y lucha sindical, es un derecho fundamental que por ejemplo podamos tener tiempo para ir a elegir nuestros representantes. No podemos permitir que la clase trabajadora pierda esos derechos, es necesario profundizar los métodos de organización y lucha para derrotar los proyectos de ley antihuelga, que sólo buscan dejarnos sin defensa.”

 

Las mujeres trabajadoras tienen un rol fundamental en la lucha contra el ajuste, en la medida en que pueden unificar los reclamos de todas las mujeres de conjunto y construir alianzas para ganar. Finalmente sobre este elemento, Fátima apunta “por ejemplo, en Sarapiquí donde existen altas cifras de embarazos adolescentes, es necesario que las docentes nos organicemos para impulsar educación sexual científica que le brinde herramientas a la juventud para decidir sobre su cuerpo y su vida. No son luchas separadas”

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